Дорогу осилит идущий

понедельник, 13 марта 2017 г.

IT-учитель

День пятый – "Веков связующая нить"

Работа в этом этапе началась, по словам автора, с небольшой задачи, которая растянулась на несколько часов. При решении теста, нужно было соотнести изобретение и время его появления. Приведу лишь некоторые изобретения: рассольник, будёновка, щи, валенки. Из 33 изобретений человечества наибольшую трудность вызвало определение времени появления лаптей, окрошки и игры лапта. В интернете множество противоречивой информации. Только с пятого подхода сумел преодолеть все трудности и дать верные ответы на все 33 вопроса.

В этот раз мне посчастливилось поймать бейдж

Далее, предстояло выполнить основное задание – создать интерактивную ментальную карту, отражающую выявленные причинно-следственных отношения, где причиной является открытие, а следствиями те изменения, которые произошли в жизни, обществе, мире и т.д., благодаря данному открытию. Задача довольно трудная, как найти то открытие, которое действительно привело к изменению в обществе. Мне как географу прошлось выбрать эпоху Великих географических открытий. В ментальной карте постарался отразить влияние Великих географических открытий русскими, португальцами и испанцами.

Ментальная карта

Продолжение следует!!!!

PS Свои комментарии рекомендуется оставлять.

воскресенье, 12 марта 2017 г.

IT-учитель

День четвёртый – привал

На привале необходимо отдохнуть, набраться сил и осмыслить дальнейший путь. Наш привал оказался достаточно сложным. Почему? Потому, что предстояло просмотреть множество работ участников, найти наиболее оригинальную работу, в которой достаточно разнообразной информации и высокий уровень исполнения.

Среди участников курса встретил своих онлайн знакомых Годунову Елену Александровну, Панкову Татьяну Владимировну, Понамарёву Елену Александровну. Конечно же все просмотренные работы имеют высокий уровень исполнения. Обратил внимание и на работы своих коллег Асатурян Марину Гаврушевну и Гладких Наталью Викторовну. После просмотра работ названных авторов пришёл в замешательство. Как найти ту работу, которая была бы самой лучшей? Задача не выполнима, выбирать из лучших самую самую очень тяжело. Однако нужно было решится и пришлось сделать выбор. А вот какой, пусть останется тайной.

четверг, 9 марта 2017 г.

IT-учитель

День третий – ожидание привала

Первое задание выполнено и настало время ожидания привала. Появилась возможность спокойно ознакомиться с интерфейсом сайта. Первое, что начал просматривать, критерии оценивания.

Критерии оценивания понятны. Отправляюсь знакомиться с информацией, о первом привале.

Исходя из текста следует ожидать, что организаторы конкурса предоставят возможность просмотреть работы участников и мне останется только просмотреть работы и оценить их. Оценка работ дело ответственное и используя критерии оценивания нужно оценить работы 10 участников.

Остаётся непонятным следующая информация: "По ходу прохождения квеста у вас будет возможность не только получать баллы от членов жюри, но и зарабатывать бейджи, которые при подведении итогов могут быть обменены на бонусные баллы. На каждом этапе бейджи свои - будьте внимательны!"

вторник, 7 марта 2017 г.

IT-учитель

День второй – продолжение

Ура! Наконец разобрался с навигацией и нашёл задание, которое необходимо выполнить после решения кроссворда. Это был интерактивный плакат. Решил сделать его в знакомом мне сервисе Н5Р. Нашёл ссылку на учёных нашей Ростовской области и начал работу по созданию интерактивного плаката. Конечно он получился у меня не очень, однако продолжу над ним работу. Постараюсь найти дополнительные сведения о учёных и разместить дополнительную информацию.

Интерактивный плакат

IT-учитель 2017

День второй

Второй день занятия на курсе началось с прочтения новостей, из которых узнал об открытии первого задания.

Конечно же решил его поскорее выполнить. Поспешил открыть ссылку.

Прочёл новость и не нашёл ссылку на первое задание. Так как курс проходит в виде квеста, значит нужно искать задание. Отправился на его поиски и среди сообщений участников увидел заветную ссылку. Оказывается предстоит решить кроссворд. Приступил к его выполнению. Вспомнил уже знакомые мне фамилии учёных, остальных мне помог найти Google. Так выглядит первое задание.

Немного потрудился, выполнил задание и не обнаружил ссылки на следующее. На то он и квест, решил попытаться снова. Однако результат был прежним. Решил, что мой Google Chrome грешит и не показывает ссылку. Перешёл на Ferefox и решил ещё раз кроссворд. Однако ссылку на следующее задание не увидел. Решил посмотреть свои результаты работы на первым заданием.

Оказывается уже три раза выполнил задание на 100%, а ссылку так и не нашёл. Значит нужно задать вопрос организаторам курса. Оперативно получил ответ.

Сегодня после уроков попытаюсь ещё раз решить кроссворд и наконец найти заветную ссылку.

О результатах моего поиска расскажу в следующий раз.

понедельник, 6 марта 2017 г.

IT – учитель 2017

Сегодня, 6 марта, был дан старт конкурсу IT-учитель 2017. Моё участие в этом конкурсе началось с азов. Необходимо было познакомиться с интерфейсом сайта и понять навигацию. Немного было трудно, однако трудности немного подзадорили и работа началась. Самое главное при дистанционном обучении внимательно знакомиться с информацией, перерабатывать её и понимать. Если это правило выполнять, то и работа будет спориться.

Сначала было СЛОВО. Действительно в начале нашей работы нужно представиться коллективу (нас 285 участников). Открыв соответствующую ветку написал немного о себе и прикрепил фото. С фото вышла небольшая проблема, не мог уменьшить размер. Благо организаторы курса пришли на помощь и быстро всё исправили. За это им огромное спасибо.

Вторым пунктом необходимо было представить дневник. Тук пришёлся к стати мой давно забытый блог. пришлось его реанимировать. Здесь постараюсь размещать свои работы и буду информировать всех своих читателей о своём продвижении. О всех своих победах и неудачах.

среда, 5 августа 2015 г.

Поездка на Кавказ

В течение долгих лет мне приходилось бывать в одном из удивительных уголков Кавказа - горной Адыгее. Здесь проходили областные геологические слёты команд юных геологов под руководством преподавателей геофака РГУ, ныне ЮФУ. Однако, моя семья не видела красот Кавказа и вот этим летом было принято решение посетить знакомые мне места.
Во время короткого промежутка времени мы побывали на водопадах Руфабго.

Горная речка Руфабго впадает в реку Белая. Недалеко от места впадения русло реки Белая очень сильно сужается образуя теснину. Место очень удивительное и завораживающее.