День тишины

У нас все, как в жизни. Наступает время выбора и наступает день тишины. 

После создания блога участники курса приступили к выполнению первого задания. Нужно было используя сайт Wizer.Me создать образовательный ресурс с использованием видео. С первым заданием справились практически все. После проверки работы преподавателем, ресурс был размещен в блоге. Работа казалось окончена, однако все было не так уж и просто. В работе над материалами курса появился "День тишины". Необходимо в течение дня просмотреть созданные преподавателями интерактивные образовательные ресурсы и найти самый лучший. Работа оказалась достаточно ответственной. Нужно быть честным и добропорядочным чтобы отдать свой голос, той единственной. Работе, которая пришлась по душе. Голосование состоялось! Только явка была как и в нашей жизни. Собрался идти на участок, да встретились друзья/подруги и не дошел. Как и положено, по окончании голосования появилась информация о победителях. Познакомиться с героями дня можно в таблице итогов народного голосования. 

Впереди второй этап работы и новый сервис PlayPosit. По окончании работы снова состоится голосование.

Что такое блог и как с ним бороться...

В курсе "Работа с мультимедиа в сервисах Wizer.Me, Play Posit, EDpuzzle, H5P" одним из элементов стало умение создавать блог и наполнять его информацией. 

Все участники, используя инструкции, помощь преподавателя и своих товарищей справились с задачей по созданию блога. Блоги разные по оформлению и это очень хорошо. Участники должны каждый этап работы отражать в своем блоге. Конечно наполнение у всех разное. Некоторые коллеги отделались одной строкой и прикрепленной ссылкой на интерактивный ресурс, некоторые описывали все перипетии работы в сервисе и анализировали его (сервис) с разных сторон. 

Хочу познакомить вас с блогом Гладких Натальи Викторовны. Блог называется "Физика в природе". Блог родился в ноябре 2014 года во время тренинга "10 шагов к успеху". На примере этого блога можно проследить как автор относился к написанию постов, как изменялось отношение к написанию постов. 

Уроки окончены, а отпуск еще впереди

Расписание уроков отложено и наступило время неопределенности. Отпуск наступит только в конце июня и сейчас самая пора заняться самообразованием.

В этом нам поможет "Самоучительская". Место где каждый желающий сможет научиться создавать различные интерактивные упражнения к уроку. Место где можно сформировать свой индивидуальный кейс ресурсов, помогающих в дистанционном обучении учащихся. Место, где можно почувствовать себя учеником и понять каково приходится нашим детям во время дистанционных уроков.

Этим летом всем учителям нашей школы было предложено получить опыт по созданию интерактивных ресурсов с использованием видео. Курс называется "Работа с мультимедиа в сервисах Wizer.Me, Play Posit, EDpuzzle, H5P". Полученные знания и приобретенный опыт помогут педагогам подготовиться к новому учебному году. 

На следующий учебный год уже составлен план работы "Самоучительской", в котором предусмотрено 4 курса по созданию интерактивных упражнений по визуализации учебного материала. 

Сегодня попробовал освоить новый для меня сервис по созданию презентаций. Сервис очень много имеет разнообразных функций и не смотря на то, что он англоязычный, все интуитивно понятно.
При проведении следующего курса в "Самоучительской" ГКОУ РО "Ростовская санаторная школа-интернат №28" обязательно познакомлю коллег с сервисом. Возможно некоторым он прийдётся по душе.

Самоучительская 

Дистанционное обучение учителей

В ГКОУ РО "Ростовская санаторная школа-интернат" №28 работает "Самоучительская", которая позволяет повысить свой уровень ИКТ для организации дистанционного обучения детей. Учителя проходят дистанционное обучение внутри своего образовательного учреждения, учатся использовать разнообразные сервисы, создают свои собственные электронные образовательные ресурсы.

Последний в этом году курс назывался "Создание интерактивных тренажеров в сервисах Kahoot, mQlicker, Quizizz, Apester, Online Test Pad, еТреники". Пришли на курс не только учителя нашей школы, но и педагоги из других регионов России и из других стран – Белоруссии, Украины.

Уровень владения ИКТ у всех был разный, это видно из проведенного предварительного опроса. 

В курсе было организовано взаимодействие между участниками. Местом взаимодействия стали путевые дневники (блоги), в которых размещались выполненные викторины и тесты. По ходу курса проводилось голосование за лучший ресурс созданный учителями самостоятельно. Для этого нужно было просматривать блоги и оставлять комментарии. На самой Eliademy были открыты различные чаты, где можно было задать вопросы технического или организационного плана. Посмотреть итоги народного голосования можно в сводной таблице. Такой методический прием позволил повысить качество выполняемых заданий и создавал дух соревнования, стремления к победе.

По окончании курса был проведен итоговый сбор информации от участников. Видно, что ожидания от курса у всех оправдались и уровень владения ИКТ повысился.

В следующем учебном году работа "Самоучительской" продолжится и уже есть предложения по тематике курсов. 

Дистанционное обучение

Организация дистанционного обучения учителей школы

В нашей школе, ГКОУ РО "Ростовская санаторная школа-интернат №28", уже более трёх лет работает "Самоучительская". В "Самоучительской" происходит обучение педагогов по созданию электронных образовательных ресурсов. К освоению новых сервисов подключаются педагоги со всех регионов. 

Сейчас проходит курс по освоению тренажеров в образовании. Тренажеры представляют сервисы позволяющие создавать различные тесты и задания на проверку знаний обучающихся. Изучая сервисы педагоги формируют свой кейс инструментов для организации дистанционного, смешанного обучения или обучения по технологии "перевернутый класс".

Были изучены следующие сервисы Kahoot, mQlicker, Quizizz, Apester, Online Test Pad. Наибольший восторг у коллег вызвал сервис Online Test Pad. Сервис имеет огромные возможности.

IT-учитель

Итоги

Наш квест подошел к логическому завершению. Пройдены все этапы, заполнены формы опроса и получен сертификат. Теперь настало время осмыслить проделанную работу. 

За время работы над материалами квеста были изучены различные интерактивные ресурсы и с их помощью созданы образовательные ресурсы. Проведена совместная работа педагогов проживающих в различных частях России, от Дальнего Востока до Ростовской области. 

Самым неожиданным для меня были бейджи, которые появлялись после удачного выполнения предварительных заданий и собственно сами задания дававшие доступ к содержанию учебного материала. Все задания были разнообразными. Например для получения доступа к материалам первого задания необходимо было решить небольшой кроссворд. Только 100% прохождение кроссворда позволяли открыть задание. Во втором предложено было  решить небольшую задачу.

Могу сделать вывод, что квест был организован методически верно, в течение всей работы участники активно взаимодействовали с организаторами. Была организована оценка работ через голосование. Были просмотрены работы всех участников веб-квеста. 

Буду ждать приглашения от ОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования".

Разработка и сопровождение: Центр дистанционного образования Тамбовского ИПК